La iniciativa, presidida por Marcela Genero, busca articular un espacio de colaboración entre docentes e investigadores para compartir experiencias, promover buenas prácticas y fortalecer la formación en desarrollo de software con apoyo de inteligencia artificial generativa.
Imagen asociada a la presentación de la comisión en SISTEDES 2026.
El pasado 17 de junio, en el marco de las XXIX Jornadas SISTEDES 2026, se presentó la Comisión de Innovación Docente en la Enseñanza del Desarrollo del Software en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa. La instancia surge bajo el lema ‘Compartiendo experiencias. Impulsando la innovación. Construyendo el futuro de la enseñanza de la Ingeniería del Software en la era de la IA Generativa’ y tiene como propósito abrir un espacio de colaboración entre docentes e investigadores frente a los desafíos y oportunidades que plantea esta nueva etapa tecnológica.
Durante la sesión, Marcela Genero, académica de la Universidad de Castilla-La Mancha e integrante del Grupo Alarcos, expuso la visión inicial de la comisión y sus primeras líneas de trabajo. La propuesta se apoya en tres principios centrales: compartir, innovar y colaborar, poniendo especial énfasis en escuchar a la comunidad docente para diseñar acciones pertinentes y alineadas con sus necesidades reales.
Entre las iniciativas dadas a conocer destacan los resultados de una encuesta aplicada a la comunidad SISTEDES sobre el uso de IA generativa en docencia; la creación de un repositorio colaborativo de experiencias; la organización de seminarios y talleres para intercambiar buenas prácticas; y el desarrollo de un itinerario de microcredenciales orientado a la formación en el uso de estas herramientas en el desarrollo y la enseñanza del software.
De acuerdo con la publicación original, la sesión tuvo una muy buena acogida, reflejando el interés de la comunidad por avanzar conjuntamente en la adaptación de la docencia de Ingeniería del Software a un escenario tecnológico en rápida evolución. La comisión aspira a consolidarse como un foro permanente de intercambio y de impulso a la innovación educativa, favoreciendo la colaboración entre universidades y contribuyendo a la formación de futuras y futuros profesionales del área.
Relevancia para la comunidad SCCC
Esta iniciativa dialoga directamente con temas prioritarios para la SCCC, como la formación en computación, la innovación en ingeniería de software, el uso responsable de IA generativa y la actualización de prácticas docentes en educación superior. También abre oportunidades para fortalecer redes internacionales, compartir experiencias curriculares y proyectar colaboraciones entre comunidades académicas iberoamericanas vinculadas a software, datos e inteligencia artificial.
Invitamos a las socias y socios de la SCCC a revisar la publicación original y a mantenerse informados sobre iniciativas internacionales que están aportando nuevas miradas para la enseñanza de la computación y el desarrollo de software.
| Fuente original: Grupo Alarcos, Universidad de Castilla-La Mancha. Ver noticia |